Temas de
electrónica
a tratar en
los tres años de la materia de
Tecnologías de la producción: Electrónica,
comunicación y sistemas de control
23/07/13
Se tomó el acuerdo entre
el profesor Walls y el profesor Aguirre, de la materia de "Tecnología…2 de
establecer ciertos contenidos como básicos para dar una cierta continuidad a
los diferentes niveles de la materia, en virtud de que estaremos dando la
materia alternativamente a los grupos debido la estructura de los contratos
individuales.
Aunque pueden parecer
muchos temas, en realidad no hay que tratarlos en profundidad, pero el
estudiante debe saber de la existencia de dichos conceptos. Se considera que
conocer esos conceptos básicos es fundamental para saber Electrónica como tal y
que no todos vienen contenidos en el Programa 2011.
Estos conceptos de
electrónica están por debajo o entrelazados o son el medio para enseñar los
propuestos por el “Programa 2011, Tecnología de la producción: Electrónica,
comunicación y sistemas de control”, los cuales son:
(1º) Técnica, la
tecnología, medios técnicos, medios instrumentales, medios culturales, materiales,
energía, comunicación, representación técnica, producción artesanal, proyecto
artesanal, TIC;
(2º) Tecnología y
ciencias, práctica social, creaciones técnicas, resolución de problemas
técnicos, procesos productivos, cambio técnico, cambio social, sociedad y
desarrollo técnico, técnica en la cultura, sociedad y futuro tecnológico,
técnica y naturaleza, conservación del ambiente, cambio técnico y "principio
precautorio", gestión técnica, normatividad e higiene, planeación y gestión,
proyecto de producción industrial, diseño.
(3º) Tecnología e
información, innovación técnica, sistemas técnicos, construcción social,
control social, bien común, proyecto técnico, desarrollo sustentable,
evaluación de sistemas tecnológicos, proyecto de innovación.
A pesar de que existirán
en el período 2013-2014 entre 36 y 38 clases por grupo, considerando los días
feriados, Consejos Académicos y otras fechas, habría suficiente tiempo para
abordar tanto los temas del programa como el trasfondo electrónico.
1º de Secundaria
Fundamentos de electrónica
11. Estructura atómica.
a. Movimiento
de electrones.
b. Tipos
de energía.
c. Conversión
de la energía.
22. Electricidad y electrónica,
diferencias fundamentales.
33. Variables electrónicas:
a. Corriente.
b. Voltaje.
c. Resistencia.
44. Circuito eléctricos:
a. Circuito
básico: fuente, cables, interruptor, carga.
b. Circuito
en serie.
c. Circuito
en paralelo.
d. Leyes
de Kirchoff.
55. Instrumentos de medición:
a. Voltímetro.
b. Amperímetro.
c. Ohmímetro.
d. Multímetro.
e. Osciloscopio.
66. Símbolos eléctricos y
electrónicos.
77. Desarrollo histórico de
la electrónica:
a. Fenómenos
eléctricos básicos.
b. Electricidad
estática.
c. Pila
de Volta.
d. Corriente
eléctrica.
88. Inventos trascendentales
en electrónica.
a. Telégrafo.
b. Radio.
c. Teléfono.
d. Televisión.
e. Radar.
f. Satélite.
g. Naves
espaciales.
h. Grabadoras
y reproductores de sonido.
i. Válvula
de vacío.
j. Transistores.
k. Circuitos
integrados.
l. Procesadores
de información.
m. Equipos
de almacenamiento.
n. Computadora.
99. Tipos de circuitos
electrónicos usados.
a. Osciladores.
b. Amplificadores.
c. Grabadores.
d. Reproductores.
e. Emisores
y receptores.
110.
Componentes electrónicos.
a. Capacitor.
b. Inductor.
c. Resistor.
d. Transformador.
e. Bocina.
f. Motor.
g. Semiconductores.
h. Diodos,
rectificador, zener, puente, emisor de luz.
i. Transistores,
de unión y FET.
111. Circuitos propuestos para
armar, incluidos en prácticas y proyectos distribuidos a lo largo del año (no
tienen que ser en este orden), pueden variar de acuerdo a la opinión del
profesor:
a. Armado
de circuitos básicos con componentes básicos: focos, bases, cables,
interruptor.
b. Práctica
de soldadura
c. Destellador
doble.
d. Fuente
de voltaje.
e. Caja
de toques.
f. Otro
opcional orientado a “proyecto de producción artesanal” en bloque 5.
2º de Secundaria
Electrónica analógica
11. Transductores.
a. Piezoeléctricos.
b. Micrófonos.
c. Bocinas.
22. Filtros.
a. Pasa
bajos.
b. Pas
altos.
c. Crossover.
33. Cajas acústicas.
44. Amplificadores.
a. Amplificadores
operacionales.
b. Amplificadores
de audio.
c. Potencia
RMS.
55. Osciladores
a. Retroalimentación.
b. Multivibradores.
c. Generadores
de forma de onda.
66. Radio
a. Modulación.
b. Transmisión
de ondas en el aire.
c. Demodulación.
d. Amplitud
Modulada.
e. Frecuencia
Modulada.
77. Televisión analógica.
a. Blanco
y negro.
b. Formación
de colores.
c. Entrelazado.
88. Biomedicina.
a. Electrocardiografía.
b. Termómetro.
c. Electroencefalografía.
d. Tomografía
y ultrasonido.
99. Comunicaciones de origen
analógico.
a. Telefonía.
b. Navegación.
c. Radiocontrol.
110.
Circuitos propuestos para
armar, incluidos en prácticas y proyectos distribuidos a lo largo del año (no
tienen que ser en este orden), pueden variar de acuerdo a la opinión del
profesor:
a. Armado
de bocinas y una caja acústica.
b. Amplificador
de potencia.
c. Radio
AM.
d. Radio
FM.
e. Oscilador
y/o multivibrador.
f. Luces
audiorrítmicas.
g. Vúmetro.
h. Termómetro.
i. Medidor
de pulso cardiaco.
j. Proyecto
de producción industrial correspondiente al bloque 5.
3º de Secundaria.
Electrónica Digital
11. Conceptos básicos de
electrónica digital:
a. Niveles
lógicos.
b. Sistema
binario, sumas, restas, multiplicación.
c. Compuertas
lógicas: AND, OR, NOT.
d. Flip-flop.
e. Contadores
y registros.
f. Circuitos
aritméticos.
22. Estructura de una
computadora.
a. Multivibradores
y formadores de onda digitales.
b. Sistemas
de memoria.
c. Sistemas
de entrada/salida.
d. Microprocesadores.
e. Circuitos
integrados.
33. Instrumentos de medición.
a. Convertidores
A/D y D/A.
44. Sistemas de control.
a. Tiristores.
b. Dispositivos
ópticos.
c. Elementos
neumáticos y electromagnéticos.
d. Servomecanismos.
55. Robótica
a. Sistemas
mecánicos.
b. Brazo
robot.
c. Robot
seguidor de línea.
d. Retroalimentación.
66. Control por medio de
computadora.
a. Programación
de un PIC.
b. Arduino.
c. Programación
por computadora.
77. Circuitos propuestos para
armar, incluidos en prácticas y proyectos distribuidos a lo largo del año (no tienen
que ser en este orden), pueden variar de acuerdo a la opinión del profesor:
a. Control
de iluminación.
b. Control
de un motor.
c. Construcción
y control de un robot.
d. Detector
de humedad.
e. Control
de semáforo de una esquina.
f. Implementación
de control de un juguete mecánico.
g. Contador
de puntos en deportes.
